聚焦新课标，探讨小学数学数感培养策略

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【摘 要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：数感主要是指关于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。建立数感有助于理解数的意义和数量关系，为其他领域的数学学习奠定基础。在教学中教师要立足新课标，循序渐进地引导学生建立数感，助力学生核心素养的提升与发展。

【关键词】小学数学 数感培养 新课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：“数感主要是指关于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。（剩余2882字）

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