小学数学量感培养策略初探

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【摘 要】本文深入探讨了小学生核心素养中的量感培养，分析了当前小学生量感培养中存在的问题，并提出具体的培养策略，旨在为提高小学生量感水平，促进其数学核心素养的全面发展提供有益的参考。

【关键词】小学数学 核心素养 量感

量感是指学生对物体的可测量属性以及大小关系的直观感知和判断能力，它包括对长度、面积、体积、质量、时间等常见量的感知、理解、估计和应用。（剩余3085字）

试读结束

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