精准作业分层，助力小学数学教学减负增效

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【摘 要】“双减”政策实施背景下，小学数学教师要针对学生个性差异，精准设计分层作业，使不同学生得到不同程度的发展。本文将围绕小学数学精准作业分层的意义和路径等展开阐述。

【关键词】小学数学 “双减” 差异化 分层作业

《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调数学课程应致力于培养学生关键能力，让不同的学生得到不同的发展，从而提升核心素养。（剩余2616字）

试读结束

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