用好修订版语文教材让汉语拼音教学从“零起点”起好步

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【摘 要】本文深入分析修订版语文教材汉语拼音的编排特点及变化，并在充分考虑学情、地域性特点的基础上，提出了依标扣本精准施教、放缓坡度突破难点的若干建议，旨在帮助教师走出汉语拼音“零起点”和家长“高期待”的入学焦虑困境。

【关键词】修订版语文教材 汉语拼音 “零起点” 幼小衔接

如何用好修订版语文教材，帮助学生走出汉语拼音“零起点”困境，是摆在教师面前现实而迫切的课题。（剩余2864字）

试读结束

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