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【摘 要】英语绘本中蕴含着深刻的主题内涵和文化价值，是实施学科育人的重要素材。译林版小学英语教材的部分板块为了凸显语言知识，脱离语境，将绘本融进教材，能弥补这一局限性，丰富学生的阅读体验。文章将结合教学实践，以四年级下册Unit 6 Whose dress is this？第二课时教学为例，阐述绘本与教材融合的教学过程，引导学生探究主题意义，从而促进学生英语学科核心素养的发展。（剩余4836字）
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基于主题意义探究的小学英语绘本与教材融合教学实践
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