创设情境与任务式学习融合

——以小学体育课中行进间体前换手运球的教学为例

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【摘 要】文章旨在探讨融合创设情境与任务式学习在小学体育课中教授行进间体前换手运球技能的有效性。通过创设“孙大圣举办花果山篮球联赛”情境，设计了一系列由简到难的教学任务，旨在激发学生的学习兴趣，提高技能掌握效率，并培养团队合作与竞技精神。文章分析了创设情境的理论基础，详细介绍了三级教学任务的实施过程，包括初级任务的单人运球技能、中级任务的双人协作练习，以及高级任务的小组竞赛实践。（剩余3856字）

试读结束

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