农村小学科学课实验教学由定性向定量的进阶

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【摘 要】随着科学新教材的推出，以及实验仪器和实验室的现代化升级，农村的科学实验教学也在发生了一些新的变化。农村小学实验教学应当立足于激发学生好奇心和求知欲，提高学生实验探究的参与度，促进学生对科学概念的建构和完善，为学生的课外探究活动提供有效指导，通过定性向定量实验的适当转变，实现农村小学科学课实验教学的进阶。（剩余3560字）

试读结束

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