降下来，慢下来，读起来
——培养小学生语文阅读能力的策略
【摘 要】阅读能力是学习能力的基础，它不仅会影响学生的各科成绩，也会影响学生的思考方式和人际交往能力。课外阅读的开展当以教师课内常态化指导为要点，而非各种检测评比。把以名家经典作品为主要内容的“阅读周”安排进入课内，能有效激发学生的阅读兴趣，改变当下小学生课外阅读的虚化现象。
【关键词】阅读能力 名家经典 阅读周
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位；提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。（剩余3133字）