小学数学跨学科主题学习的实施策略研究

——以苏教版数学五年级下册“蒜叶的生长”的教学为例

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【摘 要】跨学科主题学习是以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题为目标展开的学习方式，具有学科性、境脉性、协作性和融合性等特征。真实生活很复杂，要能从其中抽象出数学问题，既用数学的眼光和视角观察生活，以数学思维研究分析生活，借助数学语言表达生活。跨学科和学科之间存在密切关联，有助于学科知识的合理应用。（剩余3602字）

试读结束

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