“双减”政策下“读思达”教学法在小学语文教学中的实践应用

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随着“双减”政策的深入实施，小学语文教学面临着新的挑战。“读思达”教学法是一种集阅读、思考、表达于一体的综合教学策略，能够激发学生的语文学习兴趣，提高学生的阅读能力、思维能力、表达能力。文章探讨了“双减”政策下“读思达”教学法在小学语文教学中的实践应用，以提高小学语文教学的质量。

一、“读思达”教学法的含义

“读思达”教学法是一种以学生为中心的教学方法，强调通过阅读、思考和表达三个环节来提高学生的综合能力。（剩余3575字）

试读结束

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