幼小衔接视角下提高大班幼儿前书写能力的实践
前书写能力是幼儿在学习与发展过程中应具备的关键能力，也是处于幼小衔接阶段的幼儿必须掌握的技能，对培养幼儿的书写兴趣、书写技能具有重要的意义。文章从幼小衔接视角出发，立足于大班幼儿的年龄特点和前书写水平，从前书写概念着手，探讨了提高大班幼儿前书写能力的实践策略，以供参考。
一、正确引导，明确前书写概念
“前书写”是指幼儿在没有接受正式的书写教育之前，用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用简单的图画、符号和简易的文字向他人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。（剩余3044字）