将数学史融入小学数学课堂的策略

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将数学史融入小学数学课堂是当前数学教学领域的一个重要课题。它是指教师根据数学学科的历史发展特点，结合当前的教学计划，针对小学生的认知特点和思维方式，将数学史自然而有效地融入数学课堂。将数学史融入小学数学课堂不仅能开阔学生的视野，丰富学生的历史知识，让学生了解数学文化及数学学科的发展，还能培养学生在具体情境中解决问题的能力。（剩余3592字）

试读结束

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