以问题为导向高效实施观察支持策略

——以小班益智区“玩车坊”的游戏为例

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以问题为导向的区域游戏能够打破由于存在游戏预设而发生“假玩”的困境，有助于幼儿各项能力的发展。教师要以《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出的预期培养目标为标准，基于幼儿的最近发展区，以问题为抓手促进幼儿深度学习，帮助幼儿建构知识。笔者从教学实践出发，以小班益智区“玩车坊”所开展的游戏为例，探讨如何在问题导向下高效实施观察支持策略，以供参考。（剩余3243字）

试读结束

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