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长久以来，很多教师在课堂活动中占据主体地位，不重视学生的主观学习需求。填鸭式的教学导致学生缺乏参与学习互动的积极性，课堂学习氛围相对较差。随着教学领域的不断变革，现阶段高中物理教学活动更加关注学生在课堂的主观体验。探究式教学旨在通过激发学生的学习主动性，让其积极融入课堂活动，在自主探究的过程中，提高自身综合能力。（剩余3634字）
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探究式教学在高中物理教学中的实践路径
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