幸福家庭

目录

快乐入园

小环境 大生活

陶行知先生说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。”幼儿教育应该注重幼儿的亲身实践，无论是在教育教学活动中，还是在环境创设中都应尊重幼儿的主体性、参与性。环境教育作为一种“隐形课程”，在开发幼儿智能、促进幼...

亲近儿童　亲近生活

刚步入小学大门的6～7岁的儿童，他们就如同一张等待教师涂色的画卷，充满了无限可能。要想让儿童获得更全面的发展，教师除了要提高课堂质量，还需要精心设计课前活动，并在课后及时进行活动反思。笔者结合多年的教学经验，谈一谈“道德与法治”课程的教学体...

幼儿园区域活动中对毛衫资源的有效利用

随着我国幼儿园课程改革的不断推进，课程资源的开发与利用越来越重要，人们也越来越重视对乡土课程资源的利用。对本土资源进行开发与利用，能够完善本土幼儿园课程的建设。幼儿园区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。毛衫资源作为本...

幼儿园大班幼小衔接教学的策略

随着教育改革的不断深入，社会各界越来越重视基础教育的质量。幼小衔接是基础教育的关键部分，其根本意义在于为幼儿步入小学做好充足的准备，让幼儿在进入小学后能够快速适应小学教学的节奏。幼儿园阶段与小学阶段有着很明显的差别，所以需要教师进行幼小衔接...

走好学习生涯的第一步

随着教育改革的推进，人们越来越重视学前教育工作。如何做好幼小衔接工作是幼儿园需要思考和探究的问题。乡镇幼儿园要强化自身对幼小衔接教育工作的认识，不断反思自身存在的不足，通过学习和创新提高幼小衔接工作水平，促进幼儿的全面发展。 一、幼儿园幼小...

“双减”时代下幼儿园小学化的预防路径

幼儿园“小学化”是指园所违背学前教育年龄段幼儿发展特点的原则，在幼儿园资源、活动形式、教学内容、教师管理及考核办法等方面，套用小学模式到幼儿园学习活动中的一种情形。家长、教师、社会应该主动改变，从多方面看待教育问题，注重培养幼儿正确的三观、...

启蒙培养

走近融合教育让特殊儿童快乐成长

融合教育是指普通幼儿园积极响应特殊儿童的差异化需求，创建接纳式的环境，提高个别化教育质量的模式，是当前幼儿教育发展的重要趋势。融合教育可以让更多有特殊教育需求的幼儿享有在普通幼儿园接受教育的权利。幼儿的差异性是珍贵的育人资源，尊重、认可这样...

“漫教育”理念下中班幼儿种植活动的实践

种植活动是现代幼儿园比较常见的一种实践性质的教育活动。幼儿通过种植活动可以与大自然亲密接触，并由此探索生命的形态和规律，不断获取生命知识。这样的实践教育活动不同于传统“说教式”教学，更加符合幼儿的年龄特点和身心发展规律，也十分符合素质教育倡...

挖掘地域文化资源　构建园本德育课程

陶行知先生指出“生活即教育”，生活决定教育，教育为了生活。真正的教育要将德育课程的地域文化根基与实际生活相结合。课程游戏化项目提倡幼儿园立足“一公里资源”，挖掘地域文化资源，将园所附近一定范围内的各类资源加以合理利用。一个人的道德表现受到情...

挖掘乡土资源让乡土文化走进幼儿心中

“本土班本化”课程是笔者所在幼儿园“阅读悦心”主题课程的一部分，其课程实践以班级为基点，以满足幼儿的发展需要为目的。该课程结合幼儿的兴趣特点，利用家长资源开发生成实践活动，可以很好地促进幼儿的成长与发展。 一、遇见民宿 教师是幼儿学习活动中...

故事教学法在幼儿教学中的应用

相较于传统的幼儿教学方法，故事教学法具有趣味性、交互性与体验性的特点，教师可以根据不同的教学活动灵活应用故事教学法，创新故事教学法，进一步培养幼儿的思维能力、丰富幼儿的成长过程，促进幼儿综合能力的发展。 一、以故事教学辅助语言发展，增强幼儿...

绘本资源在幼儿教学中的有效利用

绘本是一种以图画为主、文字为辅的图书形式，具有内容简单、色彩丰富、对幼儿吸引力强的特点。在幼儿园的教学活动中，教师可以根据不同场景的教学活动灵活选择不同的绘本资源，以绘本资源丰富幼儿精神世界，以直观生动的方法向幼儿传递基本知识与生活常识，进...

谈谈幼儿园自然角的创设

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，要“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如与幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程”。自然角是幼儿园区域的重...

游戏新知

课程游戏化视域下幼儿主题活动的设计

游戏化课程指的是将传递知识和技能作为目的的“非游戏”活动课程，以应用游戏或游戏元素的方式将自由、自主、愉悦、合作、创造的游戏精神融入课程设计中，对课程进行游戏化重构。在课程游戏化设计中，教师要关注如何激发幼儿的好奇心和兴趣，增强他们的学习自...

谈谈安吉游戏在学前教育中的实践

游戏化教学的方式在学前教育中的运用已经十分广泛，而安吉游戏作为游戏教学的一种创新方式，凭借着自身的优势在学前教育当中取得了显著的成效。处于学前阶段的幼儿普遍对游戏具有极高的兴趣，然而由于安全、认知等因素的影响，教师往往过多地限制、干涉幼儿的...

学前教育中结构类游戏的应用价值与实践模式

随着近年来幼儿学前教育工作的快速发展，针对幼儿园教学举措和教学模式的探讨逐步增多。探析结构类游戏在幼儿学前教育过程中的应用价值和实践模式，无疑具备突出的现实必要性，相关议题也会引起教师的高度兴趣。 一、结构类游戏的基本概念和主要特点 （一）...

在角色游戏中发展幼儿的语言表达能力

《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言表达能力的关键是创设一个自由、宽松的语言交往环境。幼儿正处于语言发展的重要阶段，他们学习语言的速度很快。因此，教师应该抓住关键时期，开展角色游戏活动，为幼儿创造...

幼儿园游戏教学中生活材料的应用

当前幼儿园教师普遍意识到游戏教学在幼儿教育阶段的优势与重要性，并在日常的教育培养中尝试应用游戏教学方式。教师将生活材料应用到游戏教学中，能够激发幼儿的参与兴趣，在丰富幼儿游戏教学的同时，有效提高幼儿教学的质量与效率。基于此，本文分析了生活材...

课程游戏化精神下小班生成活动的实施

感官是小班幼儿认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的主要通道，如看、听、嗅、尝、触等。是否能用感官感知外界是他们的观察能力与探索能力是否得到发展的表现。在以往的教学活动中，教师对幼儿“如何学”和其学习感受的关注较少。本文以“我的...

茁壮成长

对特殊家庭学生教育管理的分析与思考

在学校教学中，难免会遇到一些特殊家庭的学生，这些处在特殊家庭的孩子因为种种原因在学习和生活方面与家长缺乏沟通，两代人之间存在一些隔阂，容易出现心理问题。因此，面对特殊家庭的孩子，教师应给予更多的关注，并从多个方面引导学生，维护他们的身心健康...

新课标背景下初中体育线上教学活动的开展策略

新课标背景下，在初中体育教学中，教师要尊重学生的课堂主体地位，在讲解体育知识的同时，注重培养学生的体育素养，从而有效推动初中体育教学的优化完善。面对当前疫情时期“停课不停学”的教学要求，线上教学成为体育教学研究的对象，教师要结合学情开展探究...

从立德树人角度谈小学体育课堂教学

新课改要求落实立德树人的教育理念，使学生在发展智力、提高能力的同时，成为道德观念健全的人。因此，在体育课堂上，教师也要将立德树人的教育思想摆在首位，以便在提高学生身体素质的基础上，落实素质教育的核心思想，助力学生高尚品格的形成。 一、聚焦德...

艺海拾穗

幼儿教育中培养幼儿绘画兴趣的策略

绘画是幼儿表达自我的重要手段，在绘画过程中，幼儿能够充分发挥自身的主体性、想象力和创造力，充分表达自己对世界的看法。在绘画过程中，幼儿能够感受到色彩带来的乐趣，也能够解放自己的天性。因此，教师应当重视绘画活动的价值，更新绘画教育观念，通过多...

谈谈小学生合唱训练中的声音训练

在小学阶段的音乐课堂中，合唱能够帮助学生学习到一些科学的音乐知识并加以运用，提升学生自身的音乐素养。因此，在开展小学音乐教育的过程中，教师要关注合唱在教学中的作用，同时针对合唱训练做好对学生的声音训练。 一、声音训练在小学合唱训练中的重要性...

科学启蒙

多媒体技术在小学科学实践探究活动中的运用

在小学教学中，为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，学校经常举行科学实践探究活动，让学生接触自然。信息时代的发展为学生接触自然提供了更多便利，学生可以通过视频、音频、图片等形式了解自然。这使整个科学实践探究活动更加有趣和生动，更能...

灵活施教 提高小学科学课堂教学效率

在小学科学教学中，教师应该精确掌握教育教学现状，充分利用当地资源为小学科学教学服务。教师要全面研究教材，研究学生，因地制宜，因材施教，引导学生学习科学知识。在实际教学中，教师应采取灵活多样的教学策略，科学有效地导入新课，让学生以饱满的热情投...

多元观察活动 促进学生的深度学习

地球上的植物超过几十万种，它们生长在世界的各个角落，每一种植物都有独特的外部特征。二年级的学生见过不少植物，也知道一些植物的名称，但他们对植物的认知不够丰富、了解不够深刻。于是，为了让学生更好地了解身边的植物，在讲解二年级科学上册第一单元“...

大班科学活动中培养幼儿观察、记录能力的方法

在幼儿教育中，科学活动的有效开展对幼儿的成长与发展具有重要的作用。观察与记录是幼儿参与科学活动最重要的两项技能。在开展大班科学活动时，教师可以引导幼儿在活动过程中进行持续、深入的观察，鼓励幼儿记录活动过程和活动效果，并引导幼儿根据记录结果分...

小学数学课堂巧用提问艺术的策略

数学是一门逻辑性、科学性很强的学科。教师在教学过程中要结合数学的特性，根据施教目标巧用提问艺术，以提高教学效率。目前小学数学课堂中，部分教师为了吸引学生的注意力，提出一些无关紧要的问题。这不仅没有发挥课堂提问的作用，还无益于课堂教学。 一、...

新课程理念下的初中数学精准教学评价

新课标的出台，要求对传统的初中数学教学模式作出必要的调整。初中数学作为一门逻辑性很强的基础学科，对学生的成长和发展具有非常重要的意义。因此，在日常教学过程中，教师应当积极践行新课程理念的创新教育观，立足教学实际，从多方面评价学生的学习状态和...

初中数学课堂中的几何变换思想教学

几何是初中数学课程的重要组成部分，很多学生在解答几何类题目时比较吃力，要想突破这一难点，教师不仅要注重几何知识的讲解，更要重视几何思想方法的渗透。几何变换在初中数学课程中占据重要的位置，是解决许多数学问题的关键。本文对初中数学课堂中的几何变...

利用信息技术优势　展示物理精彩课堂

随着信息技术走进课堂，教师给学生展示物理知识的形式越来越丰富，学生学习物理知识的途径也越来越多样化。信息化的教学手段，使得课堂教学丰富多彩，在一定程度上提高了学生学习物理知识的兴趣，很好地培养了学生学习物理知识的技能技巧，为他们将来进一步探...

核心素养下小学数学高效课堂的构建策略

在新课程改革背景下，培养学生的核心素养成为小学数学教师的重要目标，教师在开展小学数学课程教学时，应该对以往的教学模式进行创新，使其符合现代教育理念，帮助学生融入课堂活动中。信息技术在我国教育领域的应用正在不断深入，其对培养学生的自主探究意识...

高中数学学习中的障碍分析及解决对策

学生升入高中后，很有可能会因为数学学科的特点而产生一定的畏难心理，不适应高中时期的学习和生活，部分学生会出现成绩不理想的状况，这会打击学生的积极性，甚至使学生对数学学习丧失信心。在传统的教学中，教师大都采用灌输式的教学，忽视了学生在教学活动...

问题驱动教学策略在高中数学教学中的实践

高中教学改革强调素质教育，新的高中数学课程标准强调“以人为本”的教育思想，强调学生对数学知识的掌握和应用。同时，教师还需要在课堂上对学生进行有针对性的指导，促进学生自主学习能力和探究学习能力的发展。但是，高中数学教师在课堂教学中运用问题驱动...

探究式教学在高中物理教学中的实践路径

长久以来，很多教师在课堂活动中占据主体地位，不重视学生的主观学习需求。填鸭式的教学导致学生缺乏参与学习互动的积极性，课堂学习氛围相对较差。随着教学领域的不断变革，现阶段高中物理教学活动更加关注学生在课堂的主观体验。探究式教学旨在通过激发学生...

小学三年级数学教学中实施创意法教育的对策

三年级是提高小学生数学能力的一个非常重要的时期。在这个时期，数学教师要注重对学生的创意法教育，培养学生的创新思维，这也是新课标的重点要求。创意法教育作为一种全新的数学教育模式，改变了传统的教育方法，从以教师为主体转向为以学生为主体，教师在数...

基于核心素养的小学数学单元作业设计

在传统教学模式下，单独课时是以一个又一个的知识点为重点，具有一定的零散性。相较于单独课时，单元教学具有一定的系统性优势。从单元角度出发进行作业设计，能把课时与课时之间重复的部分删减，从而让作业更加优化，更适合学生发展的需要。本文首先分析单元...

基于实践力培养的小学数学教学

数学实践力是数学能力的组成部分，与学生开展数学实践探究活动的能力直接相关。在素质教育背景下，教师开展学科教学工作，需要注重学生综合素质的发展。因此，在小学数学教学中，教师应当基于实践力的培养设计教学活动，以满足学生数学实践力的发展需求。但是...

“启发—探究”式教学在中学化学实验教学中的应用

化学实验教学是化学教学的重要组成部分，实验操作能力也是化学学科素养的要素之一。“启发—探究”式教学是一种创新的教学模式，这种实验教学模式充分体现了学生的主体地位，能够激发学生的主观能动性，强化实验教学的效果。教师应当从传统的实验教学模式中脱...

父母学堂

互联网背景下创新农村幼儿园家园共育模式

互联网背景下，信息技术深刻地影响着我国教育领域。信息化教学手段打破了传统的教学模式，促进了幼儿园和家庭的联系，也为幼小衔接教育工作提供了支持。不过，目前农村幼儿教育还存在不足，需要积极探索家园共育的新方法、新模式。 一、幼儿园家园共育内涵 ...

家园共育理念下的家庭教育指导

随着教育改革的深入，全社会对幼儿教育的关注度越来越高，对早期家庭教育也越来越重视。家长逐步认识到教育要从幼儿抓起，与此同时，“重教而不会教”的家庭教育问题逐步凸显。对此，教师在做好园内教育指导的同时，应树立家园协同共育理念，主动关注家庭教育...

如何培养小学生的家庭责任感

家庭是组成社会的基本单位，是人生发展的基石，同时又是社会和谐的基础。小学阶段是学生道德培养和形成的重要时期，学生只有具备家庭责任感才能主动为家庭着想和服务，以后才能自觉为国家服务，为人民服务。显然培养学生的家庭责任感，是家庭教育的重要内容，...

“互联网+”背景下幼儿家庭教育

家庭教育对幼儿的成长尤为重要。在信息化时代，采取互联网与家庭教育相结合的教育手段弥补传统的幼儿家庭教育的不足，有利于促进教育模式的优化，确保幼儿家庭教育质量持续提高。但这一模式的实施仍处于探索阶段，有较大的优化空间，值得深入研究。 一、“互...

校园之声

快乐理念下的小学语文课堂教学

在素质教育深入开展的背景下，许多教师开始根据学生的发展需求探索新型教学理念。目前在小学阶段，许多学校开始提倡快乐教学，力求让学生在轻松愉悦的环境中自主理解知识内涵。在快乐理念下，教师在开展小学语文课堂教学时，要根据学生身心发展规律，设计多样...

指向深度学习的高中语文提问策略

语文学科具有人文性，有着深厚的文化底蕴，能帮助学生发展技能、体验不同的情感。语文学科也具有综合性和实践性。教师要通过整合学习内容，让学生在语言情境中理解知识、建构认知体系。深度学习聚焦于知识的整合和建构，有利于促进学生理解知识、迁移学习方法...

小学语文整本书阅读教学存在的问题及应对方法

整本书阅读是小学语文阅读教学的重要内容，其目的是培养学生的阅读兴趣，让学生在体验阅读、享受阅读的同时，增长见识，拓展知识面，增强想象力和创造力，从而提升自身的语文素养。在本文中，笔者结合小学整本书阅读教学中存在的问题，探讨了开展整本书阅读教...

农村小学语文教学中德育工作的实施

农村小学的学生越来越少，部分学校实行小班制教学，这给教学带来方便的同时，也带来一定的挑战。学生的减少导致部分教师忽视了德育工作。在素质教育背景下，思想道德教育与学科教学一样，都是教育教学的重点，不但要两手抓，而且两手都要硬。所以，教师一定要...

实施五项训练提高学生的语文基础素质

小学语文教学重在学生基础知识的训练学习，在实际教学中，教师应该从以下五个方面进行训练学习。第一，从字词入手，夯实学生的语文基础，为学生进一步学习语文打下扎实基础；第二，从句子训练入手，培养学生良好的语言感知能力，能够理解句子内涵，正确运用句...

小学作文教学之我见

小学写作教学涉及的内容很多，教师在教学时要抓住主要问题展开教学。教师在教学的时候，可以采取多种多样的方式，提高小学作文教学的质量，增强学生的写作能力。 一、爱好是写作最强的动力 从小学生的心理成长来看，他们的兴趣爱好还没有真正培养起来。因此...

新形势下小学教师教育工作中的心理健康教育

随着新课程教学模式的改革与发展，越来越多的教师逐渐认识到心理健康教育的重要性。教师是与学生进行沟通和交流最频繁的人，肩负着培养学生良好心智能力的重要作用。作为小学教育教学的中坚力量，教师对学生心智能力的发展有重要的促进作用。所以，在教学管理...

小学书法教学评价机制初探

教学评价是教学活动的重要环节，是科学指导教学工作不可缺少的一种手段和方法。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语言文字及作品是重要的审美对象，语言学习与运用也是培养审美能力和提升审美品位的重要途径。语言文字既是文化的载体，又是文化...

谈谈初中语文个性化阅读教学

初中语文中的个性化阅读教学是指教师针对学生的实际学习需求，引导学生选择自己喜欢的学习内容，用自己喜欢的阅读方式来阅读，让他们更快地融入阅读环境，从而提高阅读效率和阅读质量。在开展个性化阅读教学的过程中，教师要采用多种方式激发学生的阅读兴趣，...

情感教育　让小学语文教学更美好

语文是小学教育的基础学科，情感教育符合其人文性特征，有利于引起学生的情感共鸣，提高学生的审美鉴赏力，使学生树立正确的价值观。但目前，语文教学中缺少情感融入，这主要表现在忽视教育主体、情感因素处理不当、对情感教育的理解不够深入、师生缺少交流等...

基于核心素养的小学英语语篇教学对策

小学英语教学活动的根本目标是培养学生的英语核心素养，而指导学生全面掌握英文语篇是提升学生英语核心素养的关键手段。所以，学校英语教育要以语篇教育为基本的内容，指导学生积极地掌握语言基础知识，让学生形成良好的英文常识阅读与语言表达能力，并能借助...

小学语文作文教学中学生想象力的培养

想象力是写作素养的要素之一，但想象力的培养并不是一蹴而就的，而是一个长期的过程，需要学生多看、多听、多做、多感受，将看到、听到、触摸到、感受到的事物积累起来，使其成为写作的灵感源泉。这就需要教师了解学生的认知特点，挖掘有利于培养学生想象力的...

以人为本理念在小学班主任班级管理中的应用

目前我国教育事业快速发展，需要教育者更加深入践行以人为本的核心价值理念。尤其是小学阶段的教育管理，它对学生思想品德的形成、学习习惯的养成以及综合素质的提高都具有重要的引导作用。作为小学班主任，在班级管理实践中有必要遵循这一原则，深入学习以人...

青春在线

“1+x”幼儿照护课证融合实施路径

随着社会经济的高速发展，幼儿教育工作开始受到广泛关注，幼儿园对实用性人才的要求也更为严格。“1+x”幼儿照护课证融合制度的实施，完善了幼儿园的人才培养机制，它以培养专业人才为重点，能让新入职的幼儿园教师更好地适应岗位需求。 一、“1+x”幼...

如何才能管理好一个班级

学生的日常管理，既包括学习纪律的管理，又包括行为规范的管理，这些管理主要依靠班级管理来实现，班级管理工作是学生日常管理工作的重点。因此，加强班级管理工作，就要给学生一个良好的生活环境，并让其积极配合班级管理工作，共同营造一个和谐愉悦的班级氛...

新时代班级微管理策略

做好班级微管理课题的研究，符合新时代立德树人、铸魂育人要求的教育方针，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。对青少年“精准滴灌”，是对班级管理的高标准和严要求，是班主任要做细做实班级的日常管理工作。在开展劳动教育、心理健...

中学生主观幸福感与创造性倾向的调查

创造力作为可开发的心理潜能，一直以来备受社会的关注。调查表明，高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，而低创造力的个体更适合进行常规型的工作。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济呼唤着创新型的人才。中学阶段是基础教育的重要一环，培养中学...

如何促进青年教师专业成长

随着幼儿教育事业的发展和课程改革的深入推进，幼儿园教育工作对教师提出了更高的要求。教师作为幼儿教育的核心力量，其教学能力对幼儿的发展具有至关重要的作用。当前，幼儿园青年教师逐渐增多，在师资队伍建设方面存在些许问题，培养教师的专业能力成为教育...

“双减”政策对教育机构的影响分析

针对“双减”政策对以学科教育为主营业务的传统教育机构的影响，笔者将新东方作为调查对象，分析了新东方“双减”前后机构的概况、主营业务、财务状况，探究了“双减”政策对教育机构的影响和现阶段教育机构转型战略的可行性策略，并对此进行了SWOT分析，...

高中学校图书管理问题及其应对策略

图书馆是高中校园的一个非常重要的组成部分，为师生的工作学习提供了许多便利。图书管理工作是一项综合性、专业性的工作，在高中教学工作中起着非常重要的作用，相关人员及时发现图书管理工作中的问题并采取有效的措施，能够更好地促进管理工作的完善和发展。...