“双减”时代下幼儿园小学化的预防路径

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幼儿园“小学化”是指园所违背学前教育年龄段幼儿发展特点的原则，在幼儿园资源、活动形式、教学内容、教师管理及考核办法等方面，套用小学模式到幼儿园学习活动中的一种情形。家长、教师、社会应该主动改变，从多方面看待教育问题，注重培养幼儿正确的三观、健全的性格以及全面发展的能力，如自我保护能力、认知能力、社交活动能力、生存能力、逻辑思维、耐挫力、劳动精神、创新能力、想象力等。（剩余3240字）

试读结束

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