小环境 大生活

——基于生活教育的幼儿园环境创设

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陶行知先生说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。”幼儿教育应该注重幼儿的亲身实践，无论是在教育教学活动中，还是在环境创设中都应尊重幼儿的主体性、参与性。环境教育作为一种“隐形课程”，在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发挥出的独特功能和作用，已经越来越引起教师的重视，创设环境成为幼儿园工作的热点。（剩余4033字）

试读结束

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