多元观察活动 促进学生的深度学习

——以“有趣的树叶画”实践活动为例

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地球上的植物超过几十万种，它们生长在世界的各个角落，每一种植物都有独特的外部特征。二年级的学生见过不少植物，也知道一些植物的名称，但他们对植物的认知不够丰富、了解不够深刻。于是，为了让学生更好地了解身边的植物，在讲解二年级科学上册第一单元“身边的植物”的第一课“枫树与竹子”时，笔者采用课堂教学与课后实践活动相结合的形式，组织学生进行了“有趣的树叶画”实践活动，带领学生通过多元感知和多角度观察的方式，深度学习关于植物的科学知识。（剩余2486字）

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