高中数学学习中的障碍分析及解决对策

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

学生升入高中后，很有可能会因为数学学科的特点而产生一定的畏难心理，不适应高中时期的学习和生活，部分学生会出现成绩不理想的状况，这会打击学生的积极性，甚至使学生对数学学习丧失信心。在传统的教学中，教师大都采用灌输式的教学，忽视了学生在教学活动中的参与性，另外，后进生的比例也相对较大，这都对教学质量的提高有着不利的影响。（剩余3061字）

试读结束

目录
monitor