美育视角下幼儿园游戏质量提升：困境与突破

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摘 要： 幼儿园游戏质量提升是推进学前教育向高质量发展的关键。幼儿园游戏在本体价值与工具价值、内在特征与外部特征、显性课程内容与隐性课程形式方面，与美育存在本质契合。以美育为视角，面对幼儿园游戏课程建设中观念与行动的失衡、游戏指导中“管”与“放”的失序、师幼互动中主体间性的失却等困境，幼儿园应从“寄生思维”走向“共生思维”、从“对象思维”走向“关系思维”、从“主体性思维”走向“主体间性思维”，从而提升幼儿园游戏的质量。（剩余6321字）

试读结束

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