上海初中艺术教材编写的回望与启示

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摘 要： 上海市初中《艺术》教材从初次编制到大修订，打破了传统教材中的艺术门类壁垒，创立了艺术综合活动板块，呈现出诸多特点。20 多年的编写历程提供了四个方面的启示：在艺术综合方面，体现从内容拼接到学习整合；在教材逻辑方面，体现从艺术理论到资源平台；在综合实践方面，体现从艺术赏析到亲身参与；在教材观念方面，体现从“立德树人”到价值确认。（剩余6596字）

试读结束

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