儿童身体意识的价值意蕴及其实践路向
摘 要： 当前，儿童身体教育深受“二元对立”思维范式的影响，呈现“脱嵌对立”的困境。“身体意识”概念的补正能够通过唤醒儿童身体敏锐感知、强化儿童身体主体价值、提升儿童身体运用自觉，弥合儿童身体关系中的对立冲突，是实现儿童身体从“脱嵌对立”走向“身心耦合”的重要契机。在教育实践中培育儿童身体意识应做到：在“具身认知”的立场下让儿童与世界美好相遇，积累身体感触经验；重审儿童生活中的“他者”立场，促进主体反思；厘清儿童身体习惯的发展机制，促进儿童身体自觉的养成。（剩余8749字）