新课程方案背景下中小学校本课程建设的新取向

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摘 要： 在新课程方案背景下，中小学校本课程理念指向课程育人，校本课程服务重心下沉到学生；满足个性化需求，校本课程内容聚焦到“拓展补充”；促进不一样的发展，校本课程价值提升到“兼顾差异”。然而，教材化的校本课程导致校本教材冲击国家教材的主体地位，并难以发挥校本课程的本体功能。其成因主要是观念与实践上的不足与偏颇。（剩余6973字）

试读结束

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