初中学校“活力课堂”构建：校本研修的实践探索

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摘 要： 课堂是学校落实国家教改要求、促进学生核心素养培育的主阵地。上海市青云中学基于新时代教育教学的需求在实践中构建了“活力课堂”，促进教师经验反思、校本研修探索实践阈值，形成多样情境、进阶任务、自主学习、合作交流、数字融入和情感参与教师对“活力课堂”新样态的六大共识。基于此，学校布局了对应“活力课堂”特征的深度校本教研探索、单元教学设计支架开发、单元接力课制度创新及教育数字化研修平台应用，赋能和激活教师成长，促进课堂成为师生共同成长、探索知识的乐园。（剩余4938字）

试读结束

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