情境教学法在历史大单元教学设计中的应用

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摘要：情境教学法强调在教学过程中营造与教学内容相适应的情境，引导学生在具体情境中感知和理解知识，培养综合素养。文章结合初中历史大单元教学内容，分析了大单元教学设计的整体性、系统性等特点，探讨了基于教学目标、历史时空、学生生活、历史资料设计情境的策略，并提出了注重情境真实性、匹配教学内容、兼顾学生差异、避免随意片面等应用建议。（剩余5860字）

试读结束

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