基于新课标的高中数学大单元教学路径探究
摘要：文章以高中数学教学为例，分析了实施大单元教学的重要性，以及当下教学中存在的问题及原因，然后基于笔者的教学实践，浅谈几点实施大单元教学的策略，以期通过文章的探讨，可以为广大教育者提供一些有益参考，共同推动数学教学模式的优化，助力学生综合能力的发展。
关键词：新课标；高中数学；大单元教学
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）09-0066-04
大单元教学不仅强调教学内容的系统性和完整性，还强调教学目标、教学情境、教学活动设计的系统性和完整性，因此，在实施大单元教学时，教师需要从这些方面入手。（剩余6046字）