基于体验式学习的初中道德与法治教学探究
摘要：体验式学习，以学生为主体，让学生在参与课堂或亲身经历中获得体验和感悟。体验式学习具体运用到初中道德与法治课堂中，教师可从关注真情境，感受情感碰撞；体悟两难困境，激发辩证思维；躬身实践，增长学科智慧等方面进行引导，让体验式学习点亮初中道德与法治课堂。
关键词：体验式学习；情境；两难；实践
中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）07-0127-04
体验，即通过实践来认识周围的事物，体验式学习是初中道德与法治课堂教与学的一种重要方法。（剩余6314字）