基于“分层走班制”的高中教学研究

——以云南师大附中为试点

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摘要：高中教学在中小学教育中至关重要，要紧跟时代发展的步伐，优化现有的教学结构。通过一系列调查和研究可知，分层走班教学在云南师大附中的教学中取得了良好的效果。对学生的学习成绩的对比分析结果显示，学生成绩稳步提升符合预期效果，符合分层走班教学对各个层次总体培养目标。研究中也发现分层走班教学虽在考试数据上效果好，但也面临诸多问题，目前，仍在探索更好的方式，避免以增加学校和教师负担为代价来获取教学效果。（剩余3003字）

试读结束

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