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摘要：新质生产力背景下，大数据、人工智能、物联网等技术在教育领域的应用，对培养高中生数字技能、批判思维、创新能力等数智素养发挥着重要作用。高中生数智素养提升导向下项目式学习活动有助于高中生进行深度学习，深化对物理知识的理解，培养高阶思维和综合素养。文章旨在通过分析高中生数智素养提升导向下项目式学习活动的意义、原则与策略，发挥项目式学习活动优势和提升高中生数智素养。（剩余5662字）
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高中生数智素养提升导向下项目式学习活动研究
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