基于“教—学—评”一体化的高中信息技术教学策略探究

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摘要：在新课程改革的进程中，“教—学—评”一体化理念在高中信息技术学科教学中的渗透与实施逐渐受到重视。该理念强调教学、学习与评价三者间的有机统一，旨在将评价融入教学活动中，以充分发挥其诊断、激励与导向作用，从而促进教学质量与学习效果的同步提升。文章将基于“教—学—评”一体化的理念，结合高中信息技术教学的现状，探讨有效的教学策略，以期提高教学的针对性与实效性，为培养学生核心素养和综合能力提供有力支持。（剩余5922字）

试读结束

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