大单元教学模式在高三生物复习中的应用策略探究

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摘要：高三阶段学生的学习负担较重，复习成为该阶段的主旋律。高三生物复习中实行大单元教学模式，能够实现单元知识点的系统化整合与复习，帮助学生查缺补漏，提升复习效果。教师在复习课上要注重多样化教学策略的融合应用，重点调动学生的复习兴趣，在内化知识结构的同时，促进学生生物核心素养的发展。文章围绕高三生物复习中大单元教学模式的应用情况进行分析，在探讨复习课问题的基础上，寻求合理措施促进大单元教学模式优化应用。（剩余5435字）

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