优化小学古诗词作业设计的实践研究

——以二年级为例

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摘要：文章对小学二年级古诗词作业设计的优化进行了研究，围绕常见问题、实践策略和设计原则展开分析。当前古诗词作业存在形式单一、内容脱离生活、评价缺乏激励性等问题，难以满足课程改革要求和小学生的学习需求。结合丰富作业形式、联系生活实际、融入情境体验和综合实践等策略，可以有效提升学生的学习兴趣和综合能力。（剩余5825字）

试读结束

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