新课标下初中英语“教—学—评”一体化教学策略探究

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摘要：“教—学—评”一体化作为一种全新的教育理念和教学方式，有助于提升教师教学设计和学生学习需求之间的契合性，确保教学设计能够满足学生个性化的学习需求，以此高效达成提升课堂教学质量的教学目标。文章首先简要概述了“教—学—评”一体化的基本内涵和教学价值，然后在此基础之上分别从优化教师授课过程、增强学生自学意识以及丰富评价反馈信息三个方面，具体探讨了新课标下初中英语“教—学—评”一体化的教学策略。（剩余6343字）

试读结束

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