大思政课视角下高中思政课协同育人路径探究
摘 要：随着“大思政课”理念的提出，高中思政课协同育人的重要性日益凸显。文章阐述了在该视角下高中思政课协同育人的路径选择，通过分析部分学校内部各部门之间的协调和校外协同、建立评价机制、教师队伍建设以及家校社的互动等方面，总结了协同育人存在的问题，并提出了相应的改进建议。
关键词：大思政课；高中思政课；协同育人
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）04-0152-03
“大思政课”是一种综合性的思政教育模式，旨在通过多领域、多层次的协同育人，提高思政教育的实效性。（剩余4431字）