幼儿园课程活动与传统文化融合路径探索

——以“传统游戏，欢乐童年”民间游戏活动为例

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摘  要：传统文化传承在幼儿园教育中至关重要。文章以“传统游戏，欢乐童年”民间游戏活动为例，探讨幼儿园课程活动实践的传统文化传承之路；分析民间游戏在幼儿园课程中的文化传承及教育教学价值，阐述活动的创新实践，包括多维目标设定、精心筛选内容、动态实施过程及构建多元评估体系；同时，指出实践中面临的文化冲击、教师素养、空间资源等问题，并提出相应创新解决策略。（剩余4581字）

试读结束

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