基于解码课后习题的教学路径优化探究

——以小学语文三年级上册为例

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摘  要：文章以统编教材小学语文三年级上册为研究对象，深度探究课后习题的编排体系、类别以及其和教学之间的紧密关联，提出了根据习题来明确教学目标、完善教学内容、增强评价反馈的策略，并且借助金秋时节单元的教学实例，呈现其在增进学生语文知识技能、过程方法、情感态度与价值观等层面的突出成果，为小学语文教学提供了极有价值的参照模板。（剩余6258字）

试读结束

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