初中英语教学中“以读促写”研究
摘 要：阅读与写作之间存在着密切的联系，阅读能够为写作提供丰富的素材、语言表达方式和思维模式。在初中英语教学中，以读促写策略的研究目的在于探索和实践如何通过阅读活动有效提升学生的写作能力，发展学生的学科核心素养。文章主要围绕初中英语教学实践进行研究，运用文献分析等方法探索以读促写的教学策略，并认为教师应加强阅读指导，讲解语言知识、促进结构梳理、引导主题探究，以奠定写作基础；应引导读后复述、读后仿写、读后续写、话题写作，强化写作训练；引导课内外阅读积累，扩充写作素材。（剩余6156字）