大单元教学在初中道德与法治课中的应用策略探究
摘 要：文章探讨大单元教学在初中道德与法治课程中的应用策略与实践，通过分析大单元教学的特点与优势，结合初中道德与法治课程的实际情况，提出具体的应用策略，并通过实践案例加以佐证，旨在为增强初中道德与法治课程的教学成效提供有益启示。
关键词：大单元教学；初中道德与法治；应用策略
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）03-0139-03
作者简介：王光勇（1973～），男，汉族，山东德州人，庆云县渤海中学，研究方向：初中道德与法治教学。（剩余4520字）