基于思维导图的小学语文群文阅读教学研究

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摘  要：在新课程改革的发展背景下，小学语文课堂教学有了新的发展和变化，思维导图作为一种思维手段，能够将抽象的概念知识以视觉的方式传达，连接上下文，帮助学生理解课文所讲重点。当前，为提高小学语文群文阅读质量，教师应结合群文阅读的特点，在思维导图的应用下优化教学方法。文章对小学语文群文阅读中思维导图的应用展开系统分析。（剩余6039字）

试读结束

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