“互联网+”背景下幼儿园班本课程建设的创新路径研究
作者简介：黄玲（1981～），女，汉族，福建龙岩人，福建省龙岩市武平县启文幼儿园，研究方向：幼儿教育。
摘 要：“教育2.0时代”的到来，为幼儿园班本课程建设提供了新思路。在“互联网+”背景下，班本课程建设要突出“网络化、智能化、交互化”特点，着力拓展课程开发途径，丰富课程内容，秉承“以生为本、意趣融合、灵活多元”原则，找准当前班本课程建设中存在的问题，比如，网络资源发掘不足、资源应用与实际学情脱节、滥用网络资源、课程主题模糊等。（剩余5839字）