“双减”背景下初中道德与法治课堂教学时效提升策略研究
作者简介：李琳（1986～），女，汉族，山东临沭人，山东省临沂市临沭县苍源河实验学校，研究方向：初中道德与法治教学。
摘 要：“双减”政策的提出与落实不仅可以有效减轻学生的学习负担，还能促进初中道德与法治课程教学效率的提升。教师在开展课堂教学各项工作的过程中，应投入时间与精力对“双减”政策进行深入了解，立足课堂教学实际情况与学科特点，对教学目标与教学内容进行有效设计，充分尊重学生的学习主体地位，为教学整体质量的提升与教学效率的提高提供强有力的保障。（剩余3878字）