减负增效 提升能力

——“双减”背景下初中数学教学实践研究

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作者简介：季洁（1993～），女，汉族，上海人，上海市建平中学西校，研究方向：初中数学教学。

摘 要：减负增效、提升能力是“双减”下初中数学教学实践基本要求，为初中数学教师落实“双减”政策指明发展方向，初中数学教师要充分认识“双减”政策的要求并落实到数学教学实践当中，综合运用数学作业设计优化、课后服务活动辅导、培养数学学习习惯和组建数学学习小组等策略，提升学生数学学习兴趣和数学核心素养，助力初中生数学能力发展。（剩余4403字）

试读结束

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