初高中平面几何教学“问题链”设计的策略研究

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作者简介：谢彩凌（1991～），女，汉族，福建泉州人，福建省厦门市集美区灌口中学，研究方向：初高中数学教育一体化。

摘 要：随着数学教育改革的深化，探讨高效的教学策略对提高学生的数学素养和解决问题的能力尤为重要。本研究以人教A版高中数学教材中的平面几何内容为基础，采用文献综述、案例分析及教学实验方法，深入研究问题链在激发学生兴趣、增进理解和培养创新思维能力方面的策略与实施效果。（剩余6114字）

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