跨学科视域下的整本书阅读教学研究

——以统编教材三年级推荐书目《寓言故事》为例

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摘 要：跨学科学习任务群是六大学习任务群之一，其重要性不言而喻，而跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。语文整本书阅读是构成语文课程内容的重要组成部分，对学生核心素养的培养、提升起到重要作用。进行整本书阅读活动时，阅读的时长和难度对学生来说具有挑战性，教师需要引导学生运用多种学科知识和综合方法完成阅读，因此，跨学科视域下的整本书阅读教学实践具有实施意义。（剩余4375字）

试读结束

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