探究式教学在化学高效课堂中的运用分析

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作者简介：吴继锋（1979～），男，汉族，安徽宿州人，安徽省泗县第二中学；研究方向：高中化学教育。

摘 要：化学高效课堂中的探究式教学是一种重要的教学方法，它以学生为主体，通过引导学生主动参与实验、观察和探索等活动，培养学生的科学思维能力和实践能力。在传统的化学教学中，教师往往扮演着知识传授者的角色，而学生只是被动地接受知识。（剩余6157字）

试读结束

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