指向文化理解的小学美术项目化学习
——以南音版画为例
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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调培养学生理解多元文化的能力，并增强他们的文化传承意识。课程标准倡导采用以问题为导向、以项目为载体的学习方式，这与项目化学习特征相吻合。项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，是指学生从真实世界中的基本问题出发，围绕复杂的、来自真实情境的主题，以小组合作的方式进行周期较长的开放性探究活动，完成一系列诸如设计、计划、问题解决、决策、作品创建以及结果交流等学习任务，最终达到知识建构与能力提升的目的。（剩余5381字）