新课标下小学信息技术大单元教学

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本文以小学信息技术学科的教学为例，分析了实施大单元教学的必要性，并陈述了当下教学中存在的问题，然后基于笔者的教学实践，提出了几个方法，希望为广大教育者提供一些有益参考，共同推动信息技术课程教学模式的优化，助力学生综合能力的发展。

一、小学信息技术实施大单元教学的必要性

（一）提升学生的学习效果

大单元教学的有效实施需要确保学生对相关旧知有扎实的掌握，从而顺利地过渡到新知的探究中。（剩余4804字）

试读结束

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