新课标下的小学数学“综合与实践”教学策略
“综合与实践”是小学数学的重要组成部分，课标将其定义为建立在一类问题之上，需要学生自主参与对问题的探究与解答的学习活动，相比单纯的知识概念教学更利于学生数学思想和数学思维的建构，也能更好地锻炼和提升学生运用数学知识、数学方法、数学技能解决数学问题的能力。而在新课标得到落实后，小学数学课堂上的“综合与实践”教学也发生了内容和方式上的变化，在新课标背景下，教师对“综合与实践”教学的设计一是要注重对学科界限的跨越，二是要注重多种教学模式的搭配，主要是主题式学习和项目式学习。（剩余4836字）