“双减”背景下的小学语文项目式作业设计

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无论在教师的教学还是学生的成长中，作业都发挥着重要作用。在“双减”政策背景下，小学语文教师围绕项目式模式设计作业，能够有效打破以往作业设计的困境，在减轻学生学习负担的同时，促进整体作业质量的稳定提升，从而确保“减负增效”的教育目标得以实现。通过综合性和实践性的项目，学生能够在真实情境中运用语言知识，培养学科核心素养，促进综合能力的发展，从而为他们的终身学习打下坚实的基础。（剩余4507字）

试读结束

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