幼儿园区域活动中材料投放和教师指导策略

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区域活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多个领域的学习区域。它让幼儿在轻松、自主、愉快的环境中主动探究，既为幼儿提供了精细动作练习的机会，也为幼儿审美表征能力的发展创造了条件，更是获得“关键经验”、提升核心素养的重要场所。在区域活动的开展中发现，区域活动易受到各中主客观原因的影响、最终影响了教育目标的实现，最为主要的两个方面便是区域活动材料的投放和教师的指导策略。（剩余4908字）

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